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日志

 
 

2006年01月03日  

2015-08-30 16:24:25|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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新人教版小学一年级上册数学教学计划

 

一、学生情况分析    

      一年级学生刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。  

二、教学内容:  

  这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置,比一比,1—5的认识和加减法,认识图形, 6—10的认识和加减法,11—20各数的认识 ,数学乐园,认识钟表 ,20以内的进位加法,总复习。  

三.教学目标:  

  1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数  

的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1——20各数。  

  2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法  

和减法的关系,比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。  

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。  

  4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。  

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。  

  6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。  

  7、初步认识钟表,会认识整时。  

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。  

  9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。  

 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。  

四、全册教学重点、难点  

  10以内的加法和20以内的进位加法,这两部分内容和20以内的退位减法  

是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多  

位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,  

是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。  

五、内容变动  

  1.加强了准备性(主要体现在第一、二单元)  

(1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。  

  第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第一、二单元合并而成的。  

数一数是原来的第一单元,主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容,而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大,被删去了。  

(2)将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。  

  第二单元位置,主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的,而原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则删去了。  

  2.降低了难度  

(1)平面、立体图形的认识分散编排。  

  认识图形原来包括:认识立体图形和平面图形,主要是加强立体图形和平面图形之间的联系。但在实验过 程中 老师们反映:学生一下子接触的图形太多,认识辨别难度较大,不易掌握。因此现在本册先认识立体图形,一年级下册再认识平面图形。  

(2)只认识整时。  

“认识钟表”原来包括:认识整时和半时,但实验过程中教师普通反映:半时的认识比较困难,我们把“半时”的认识移到了二年级上册。本册只认识“整时”。  

   

六、方法与措施:  

  1.认真研究《标准》和教科书,提升教学理念,从学生的年龄特点出发,以  

学生的已有经验为基础,充分利用教材资源,寻找学生熟悉的数学生活,使之进  

入课堂。  

  2.采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣。  

  3.加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过  

程。  

 4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。  

  5.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、偏、  

广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。  

  6、.结合教学内容,适时渗透思想品德教育。  

  7、每月进行作业评比活动一次,比一比看谁学习进步快。  

  8、对学生坚持正面评价,帮助学生树立学好数学的信心,以促进学生全面  

发展。  

七、 教学进度安排:  

    单 元 教 学 内 容 课时  

  1. 数一数 (1课时)  

  2. 比一比 (2课时)  

  3.位置   (2课时)  

  4. 1——5的认识(3课时)  

   5.加减法的初步认识 (5课时)  

     0的认识和有关0的加减法(2课时)   

    认识图形(1课时)  

    6、7的认识和加减法(5课时)  

   9的认识和加减法(5课时)  

   10的认识和有关10的加减法(4课时)  

   连加、连减、加减混合的整理复习(2课时)  

   实践活动:数学乐园 (1课时)  

  7. 数11——20各数,读数、写数 (2课时)  

   10加几的加法和相应的减法(2课时)  

  8.认识钟表(1课时)  

  9. 认识钟表 (1课时)  

  10. 9加几 (3课时)  

     8、7、6加几 (4课时)  

     5、4、3、2、加几 (3课时)  

11. 总复习  

   

 

 

 

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